ИТОГИ анкетирования по ФГОСам. 1вопрос:В чем состоит готовность тренеров – преподавателей к введению ФГОС? тренеры – преподаватели ответили следующим образом: 1) Владение нормативно-правовой основой ФГОС;2) Прохождение курсов, знание современных технологий;3) Достаточный уровень психологической и методической компетентности;4) Использование системно-деятельностного подхода;5) Умение ориентировать образование на новые результаты. 2 вопрос: Готовы ли вы к введению ФГОС? 55% ответили – Да43% – затруднились ответить2% ответили - нет (необходима более качественная работа по изучению требований ФГОС) 3 вопрос: Какие педагогические затруднения, связанные с введением ФГОС, вы испытываете? ответили:28% - затруднения в планировании и организации урока и занятий по внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;26% - Недостаточность понимания вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных);24% - Затруднения в использовании интерактивного оборудования на занятиях;14% - Недостаточный уровень психологической компетентности; Непонимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода;9% - Неэффективное использование электронных дидактических и материалов при подготовке и проведении занятий; Затруднения в использовании современных образовательных технологий.(обучение через курсы ЛОИРО) 4 вопрос: Какую помощь по преодолению педагогических затруднений вы хотели бы получить? Тренеры ответили следующим образом:52% - Методическую поддержку в реализации системно-деятельностного подхода, развития личности обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья, развития способностей, учебной деятельности и мотивации учения;48% - Помощь в разработке рабочих программ, соответствующих требованиям ФГОС;24% - В использовании современных технологий и методик обучения, в том числе и с информационно-коммуникационных;19% - Содействие осмыслению происходящих изменений и выработке собственного отношения к ним;14% - Информацию об основных направлениях обновления содержания и организации образования; инновационных процессах в системе образования;10% - В формировании умений проектирования и конструирования урока в соответствии с современными требованиями;В содействии развития навыков рефлексии собственной педагогической позиции, формированию ключевых профессиональных компетенций, профессионально-значимых личностных качеств, их культурной толерантности;(Совместное заседание МО учителей физического воспитания с тренерами – преподавателями и учителями начальных классов) Не смотря на плюсы и минусы , чтобы быть в ногу со временем и успешно реализовать ФГОСы, учреждения дополнительного образования должны быть ориентированы на обновление образовательной деятельности, которое предполагает внесение существенных изменений в содержание образовательных программ, технологическое и организационное обеспечение образовательного процесса.Для этого нужны новые подходы к работе с обучающимися, с одаренными детьми, с их семьями. Мы понимаем, что на нашу ДЮСШ возлагаются большие надежды в обеспечении реализации стандартов второго поколения для начальной школы. Эти проблемы нам предстоит решать. Ведь цель у нас одна – и для учреждений дополнительного образования, и для школ главное– это воспитание разносторонне развитой, успешной личности, свободно ориентирующейся в быстро меняющемся мире. И достичь этого можно только совместными усилиями. Мы всегда открыты для сотрудничества! Pages: 1 2 3 4